Category Archives: Self-Improvement

These are exercises that one may apply to oneself to improve.

KHTK 2B: EXPERIMENTANDO (SINTIENDO): LA MENTE

Supón que viene a tu mente una ocasión en que te caíste de una bicicleta. Te sientes desorientado y con nauseas. Simplemente experimenta ese sentimiento o sensación sin evitar, resistir o suprimir contra él. Tal vez al principio sientas que se incrementa su intensidad, pero entonces esa intensidad empezará a descargarse y finalmente se irá.

Se presenta pensamiento descontrolado cuando uno está tratando de predecir qué podrá ocurrir mañana, o cuando faltan datos para resolver un problema y no se pueden localizar. Con frecuencia esos datos están suprimidos en la mente y la ansiedad para encontrarlos los mantiene suprimidos. Es entonces cuando la mente se mantiene pensando.

Cuando uno simplemente mira y experimenta la mente, sin pensar o esforzarse en forma alguna, los datos anteriormente suprimidos empiezan a salir a la vista. Viejos problemas empiezan a resolverse conforme aparecen los datos faltantes.

Con una práctica continua de mirar y experimentar, el pensamiento descontrolado en la mente eventualmente se calma.

Al hacer los siguientes ejercicios, asegúrate de estar bien descansado y sin hambre. Tu cuerpo no debe ser una distracción cuando estés experimentando la mente.

         

Ejercicio 2-6

LEE PARA TÍ MISMO O HAZ QUE UN GUÍA TE LEA CADA PUNTO. NO FORMULES PREGUNTAS PARA HACÉRTELAS MIENTRAS ESTÁS MIRANDO, ESO SERÍA ESTAR PENSANDO.

 (1)   Si no aparece nada, continúa.

 (2)   Si aparece algo, experiméntalo libremente.

 (3)   No añadas conscientemente ningún pensamiento a lo que es observado.

 (4)   Tómate tanto tiempo como sea necesario para experimentarlo completamente.

 

Mira una ocasión:

  1. Cuando fuiste feliz.
  2. Cuando te subiste a un árbol.
  3. Cuando comiste algo bueno.
  4. Cuando recibiste un regalo.
  5. Cuando disfrutaste una sonrisa.
  6. Cuando ayudaste a alguien.
  7. Cuando aventaste una pelota.
  8. Cuando te sucedió algo importante.
  9. Cuando participaste en un juego.
  10. Cuando te dejaste caer de un árbol.
  11. Cuando ganaste un concurso.
  12. Cuando tuviste una buena carcajada.
  13. Cuando conociste a alguien que te agradó.
  14. Cuando viajaste en un avión.
  15. Cuando estuviste en un lugar bonito.
  16. Cuando te aventaste a una alberca.
  17. Cuando disfrutaste de una hermosa mañana.
  18. Cuando te fuiste a una caminata.
  19. Cuando alguien te provocó.
  20. Cuando te sentaste en una cafetería.
  21. Cuando bailaste con gusto.
  22. Cuando competiste con alguien.
  23. Cuando completaste algo importante.
  24. Cuando experimentaste una sorpresa placentera.
  25. Cuando encontraste a alguien después de mucho tiempo.
  26. Cuando te alcanzó la lluvia.
  27. Cuando escuchaste un trueno.
  28. Cuando alguien te obsequió una sonrisa.
  29. Cuando jugaste con una mascota.
  30. Cuando tomaste a alguien de la mano.
  31. Cuando alguien levantó tu cuerpo.
  32. Cuando estabas dando vueltas.
  33. Cuando leíste un buen libro.
  34. Cuando sentiste la brisa en tu rostro.
  35. Cuando viste una hermosa flor.
  36. Cuando oliste una rosa.
  37. Cuando alguien te llamó.
  38. Cuando participaste en una representación.
  39. Cuando cantaste en voz alta.
  40. Cuando observaste una película.
  41. Cuando ganó tu equipo.
  42. Cuando viajaste con amigos.
  43. Cuando visitaste un jardín
  44. Cuando jugaste con agua.
  45. Cuando el tiempo era tormentoso.
  46. Cuando alguien te dió un abrazo.
  47. Cuando alguien te agradó.
  48. Cuando resbalaste por una pendiente.
  49. Cuando corriste hacia alguien que te agradaba.
  50. Cuando disfrutaste de un ambiente agradable.

 

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KHTK 2A: EXPERIMENTANDO

(Revisado Julio 9, 2011. Revisiones en azul)

Experimentar es mirar los sentimientos, emociones, sensaciones y esfuerzos que se presentan en la mente. El enfoque de KHTK va dirigido a experimentar esos flujos sin presentar resistencia.

TEORÍA

Sentimientos, emociones, sensaciones, esfuerzos, etc., son flujos que se emiten o descargan. Estos son unos ejemplos de esos flujos:

(a) Sentimientos: confusión, amor, molestia, etc.

(b) Emociones: aflicción, miedo, enojo, etc.

(c) Sensaciones: comezón, mareo, calor y frío, etc.

(d) Esfuerzos:  el esfuerzo mental de hacer, o evitar hacer, algo.

Uno “mira” esos esfuerzos experimentándolos. Esto permite que se emitan y descarguen.
Para experimentar un flujo, simplemente mantente en él sin evitarlo, resistirlo o suprimirlo. Sumérgete directamente hasta su mismo centro y siéntelo sin añadir nada. Conforme permaneces en él, la incómoda intensidad del flujo disminuirá y eventualmente desaparecerá.

La idea clave es:

SIMPLEMENTE EXPERIMENTA LO QUE ESTÁ AHÍ SIN EVITARLO, RESISTIRLO, O SUPRIMIRLO.

Los flujos pueden ser positivos, tales como amor, entusiasmo y bienestar. Los flujos también pueden ser  negativos, tales como culpabilidad, miedo y dolor. Estos flujos aparecen en respuesta a estímulos en el medio ambiente. Generalmente le es más fácil a uno experimentar los flujos positivos que los negativos, pero cuando tales flujos se presentan por sí mismos en respuesta a un estímulo del ambiente, se pueden experimentar con seguridad.

POR SÍ MISMA, LA MENTE NUNCA PRESENTARÁ PARA EXPERIMENTAR ALGO QUE SEA ABRUMADOR O DAÑINO.

Experimentar es una forma más profunda de mirar. Es posible que encuentres pensamientos fuera de control en la mente, pero  empiezan a disminuir con la práctica de experimentarlos. Es a través del proceso gradual de ir experimentando, que las inconsistencias y flujos desagradables se empiezas a disolver.

APLICACIÓN

En ausencia de un guía puedes hacer los ejercicios solo. El guía puede ayudar al estudiante de la siguiente manera:

(A) Repasa la sección de teoría con tu estudiante.

  1. Responde sus preguntas de la mejor manera que te sea posible
  2. Revisen los materiales de teoría hasta que no haya dudas.
  3.  Asegúrate de que el estudiante entiende los puntos principales destacado en negritas en la sección de teoría.

(B) Haz que el estudiante haga los ejercicios en secuencia.

  1. Guía al estudiante a través de los ejercicios.
  2. Mantén una comunicación abierta y amigable acerca de la experiencia que está teniendo el estudiante en el ejercicio.

EJERCICIOS

EL PROPÓSITO DE ESTOS EJERCICIOS ES INTRODUCIR EL PROCESO DE EXPERIMENTAR COMO UNA FORMA MÁS PROFUNDA DE MIRAR, Y COMO UNA ACTIVIDAD QUE PUEDE DISOLVER INCONSISTENCIAS Y FLUJOS DESAGRADABLES.

Ejercicio 2-1

Muévete alrededor de la casa cómodamente y mira diferentes objetos, tócalos  y siéntelos. Experimenta completamente los sentimientos, emociones, sensaciones, esfuerzos, etc., que se presenten sin resistirlos.

Ejercicio 2-2

Efectúa una caminata en tu vecindario. Mira y nota las cosas. Experimenta completamente los sentimientos, emociones, sensaciones, esfuerzos, etc., que se presenten sin resistirlos.

Ejercicio 2-3

Ve a una cafetería, siéntate y observa los alrededores y las personas. Experimenta cualesquiera sentimientos que se presenten hasta que ya no estés evitando, resistiendo o suprimiendo nada desde ti.

Ejercicio 2-4

Mira tu álbum familiar o algunas viejas fotografías que hayas coleccionado. Conforme se presenten sentimientos y emociones, experiméntalos por completo, sin evitarlos, resistirlos o suprimirlos.

Ejercicio 2-5

ENCUENTRA ALGO EN TU AMBIENTE QUE HAS ESTADO EVITANDO MIRAR.

Ejercicio 2-6

Mira cada una de las siguientes afecciones, y experimenta cualquier  instancia o incidente relacionado que se presente en la mente, aplicando los principios de mirar:

Positiva:

  • Gozo/ Alegría – sonriente, labios amplios y extendidos.
  • Interés/Entusiasmo – cejas hacia abajo, ojos atentos mirando, escuchando con atención.

Neutral:

  • Sorpresa/Sobresalto – cejas arriba, ojos parpadeando.

Negativa:

  • Enojo/Cólera – ceño fruncido, quijada apretada, cara enrojecida.
  • Disgusto – labio inferior levantado y sobresaliente, cabeza hacia adelante y abajo.
  • Mal olor – labio superior levantado, cabeza jalada hacia atrás.
  • Aflicción/Angustia – llorando, sollozos rítmicos, cejas arqueadas, boca hacia abajo.
  • Miedo/Terror – mirada fija, cara pálida, sudor frío,  pelo erizado.
  • Pena/Humillación – ojos bajos, cabeza hacia abajo y a un lado, sonrojándose.

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KHTK 2C: EXPERIMENTANDO (SINTIENDO): PRÁCTICA

Aquí se presenta un ejercicio de propósito general. En este ejercicio el guía puede checar ocasionalmente, como sea necesario, para asegurarse de que estás mirando y experimentando sin pensar y sin presentar resistencia. El guía debe tener cuidado de no interrumpir cuando estés absorto en el ejercicio.

Ejercicio 2-7

  1. Encuentra un lugar donde puedas sentarte cómodamente y permanecer por un tiempo sin ser distraído o interrumpido.

  2. Simplemente observa con tus ojos abiertos. Si notas que tu mente está añadiendo algo más a lo que está claramente visible, solamente nota ese hecho y continúa.

  3. Una vez que puedas notar cómodamente lo que está ahí, y puedas diferenciarlo de lo que la mente tiende a añadirle, puedes cerrar los ojos.

  4. Si simplemente ves negrura, entonces observa esa negrura. Si ves un juego de luces y negrura, entonces observa el juego de luces y negrura.

  5. Date cuenta de los varios sonidos y olores como se te presenten. No te esfuerces por percibirlos.

  6. Observa lo que tus sentidos te presenten, como la temperatura del cuarto, la fuerza de gravedad, o el sabor en tu boca. No busques algo en particular. Simplemente se requiere que estés ahí comodamente, experimentando lo que está ahí.

  7. La mente puede presentar “imágenes” de eventos actuales o pasados, algunos agradables y algunos no muy agradables. Simplemente experimentalos sin pensar. La escena puede variar continuamente.

  8. La mente puede presentar emociones, tales como desconcierto, culpabilidad, ansiedad, enojo, miedo, aflicción e incluso apatía. Simplemente experimenta lo que se presente sin tratar de juzgarlo o justificarlo.

  9. La mente pude presentar diferentes sensaciones, como repentinas sacudidas musculares, dolor, esfuerzo para hacer, o no hacer, algo, etc. No las evites, resistas o suprimas. Solamente experimentalas por completo, eventualmente todas ellas desaparecerán.

  10. Puede haber una tendencia a torcerte, moverte o cambiar de posición. Si la incomodidad no desaparece, reajusta tu cuerpo a una posición más cómoda, mientras mantienes tu atención en experimentar el esfuerzo.

  11. Si encuentras que te estás involucrando en pensamientos, o en hacer alguna otra cosa con tu mente, simplemente reconoce ese hecho y continúa. No suprimas nada, no añadas nada.

  12. Permite que se presenten esos sentimientos, emociones y sensaciones hasta que desaparezcan. No especules acerca de razones y posibilidades. Conforme tú perseveres, los sentimientos y sensaciones desagradables se desvanecerán.

  13. Procura terminar este ejercicio justamente al llegar a un punto en que alguna emoción o esfuerzo persistente hayan desaparecido, aunque tal vez no siempre sea posible hacer esto.

 

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KHTK 1F: MIRANDO: COMENTARIOS

Cuando hay una respuesta inmediata en la mente al mirar, hay satisfacción y uno continúa con lo siguiente. Pero cuando no hay respuesta, se puede presentar ansiedad y dificultad para continuar. La reacción inmediata es comenzar a buscar una explicación a esto.

Es mejor dejar de buscar una explicación y sólo mantener algo de atención en el área de interés mientras se continúa con la rutina diaria. Conforme uno espera pacientemente sin explorar, pensar, profundizar, suponer, etc., la neblina mental puede finalmente empezar a desvanecerse en esa área y permitir la observación de material largamente suprimido seguida por la comprensión de la verdadera naturaleza de algo: En ocasiones puede ser necesario que pasen días para que las cosas se aclaren (como se explica adelante) antes de que se alcance la realización.

El alivio viene de mirar pacientemente y no de una búsqueda ansiosa tratando de mantenerse en control. En realidad ahondar en la mente descontroladamente buscando explicaciones en ocasiones ha llevado a las personas a la locura.

Es completamente seguro mirar hacia un área de la mente tanto tiempo como se desee, siempre y cuando uno no inicie una búsqueda de explicaciones.

Estas son algunas observacónes acerca del proceso de mirar a la mente naturalmente, sin tratar de controlarla.

 (1) Cuando una persona mira hacia un área de la mente, la mente empieza a desapilarse a sí misma. Conforme se alcanza completa conciencia de la capa superior, esta se disuelve permitiendo la aparición de la siguiente capa y continúa haciendolo de esta manera.

 (2) Estas capas están conectadas según su significado en un orden determinado. Es mucho menos probable que una persona se abrume si esas capas se traen a la conciencia y se disuelven en el orden en que son presentadas por la mente.

 (3) Este proceso mental de desapilar se interrumpe cuando uno ansiosamente empieza a hacerse preguntas y a buscar explicaciones.

 (4) Uno se expone a sí mismo a ser abrumado solamente cuando interfiere con la manera en que la mente trata de desapilarse a sí misma.

Una persona que rutinariamente está escarbando en su mente buscando explicaciones, definitivamente se expone a un daño. Esta perona se hará un gran favor aprendiendo a mirar sin pensar dejando que la mente se desenrede a sí misma.

El ejercicio para ayudar a la mente a desapilarse rápidamente se presenta aquí:

KHTK 2C: EXPERIMENTANDO: PRÁCTICA

Se recomienda hacer este ejercicio por períodos cada vez mas largos hasta que puedas mantenerlo por un lapso de 2 horas. Después hazlo diariamente hasta que se convierta en una segunda naturaleza para tí.

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Comments on Looking

Reference: Course on Subject Clearing

LOOKING AND ANXIETY

When there is an immediate response in the mind to looking, there is satisfaction and one moves on. But, when there is no response, anxiety may take over, and one may find it difficult to move on. The immediate reaction is to start searching for an explanation.

A better thing to do is to stop searching and just keep some attention in the area of interest while going about one’s daily routine. As one waits patiently without searching, thinking, digging, expecting, etc., the mental fog may ultimately start to lift from that area and bring to view long suppressed material. This may be followed by realizations. Sometimes things may take days to sort themselves out before the realization appears.

The relief comes from looking patiently and not from searching anxiously and trying to be in control. Actually, hectic digging into the mind for explanations has occasionally driven people toward madness.

It is completely safe to look at an area of the mind for as long as one wants, provided one does not start anxiously digging for explanations.

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CORRECT LOOKING

Here are some observations about the process of looking at the mind naturally with no effort to control it.

(1) When a person looks at an area of the mind, the mind starts to un-stack itself. As the top layer comes fully into awareness it dissolves giving way to the next layer. And so it continues.

(2) These layers are connected by significance in a certain order. If these layers come up into awareness and dissolve themselves automatically, there is no overwhelm or harm.

(3) This natural process of un-stacking is interrupted when one anxiously starts to search the mind for answers and explanations.

(4) One exposes oneself to overwhelm and harm only when one interferes with the natural order in which the mind wants to un-stack itself.

A person who is routinely digging into his mind for explanations is definitely exposing himself to great harm.

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SUMMARY

Most people are using “self” as a filter to observe with. In this case, “self” is a set of considerations that one is identifying with without being aware of them.

You will do yourself a big favor by learning to look without interrupting the mind, so that the mind can un-stack itself in the natural order.

It is the “purity of looking” that matters. It is like being there without any attention on “self”. 

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